6月29日，中国西部中医药高校联盟教学工作联席会分会场活动——“经典教师教学能力培训会”在我校顺利举行。学院杨殿兴教授、陕西中医药大学乔文彪教授、云南中医药大学王寅教授和学堂在线李靖老师、教师发展中心和教务处相关负责人出席会议，来自联盟高校的40余名经典教师参会，会议由张传涛副处长主持。

会上，杨殿兴教授从高校《伤寒论》教材建设的历史沿革、各版教材的编写目标、编写体例、存在的主要问题等方面进行了分析。提出了两点思考：一是要明理致用，明确《伤寒论》的理用结合，突出伤寒经方的临床运用，明确六经辨证的理论基础，明确各经辨证“病皆与方相应”；二是要厘清六经病证，重塑“辨XX病，脉症并治”，要建立标准，重新归类六经，明晰六经，方证归属本位，确立六经病辨证论治定法纲要，要“病、证（症）、机、法、方、药”六维一线贯通，把握规律，注重实用。

陕西中医药大学乔文彪教授以国家精品在线开放课程《黄帝内经》和国家级一流课程《内经选读》为例，从线上资源建设、教材教辅编写、选用及电子试题库建设等方面介绍了课程资源建设情况，结合教学痛点分析分享了自己的教学改革思路和教学实践中的思考和探索，以及在日常教学中运用到的“图说内经”及形成性评价方面的一些特色做法。

云南中医药大学王寅教授以《伤寒论》课程为例，分享了经典课程融入思政元素路径的思考。他指出，要在中医经典课中有机融入思政元素，首先要激发学生产生对课程的强烈情感，要从“头”说起，把作者讲透讲清；要从“我”说起，以身示范争取到学生的认可；要从“特”说起，深刻把握课程的中医学术特质；要从“实”说起，结合临床，客观评价张仲景；要从“旁”说起，跳出三界外，着眼于整体观、趣味性，适当融入文化元素。

学堂在线李靖老师介绍了高等教育数字转型的背景、发展需求与推进路径，重点介绍了高校教师融合式教学进修项目和克隆班情况。

此次培训内容丰富、视野开阔、主题明确，为中医经典教学注入了“传承创新、与时俱进”的凝聚力和向心力，对进一步加强中医经典师资队伍建设、促进人才培养质量的提升，起到了积极的推动作用。