杨馨：求知若渴 愉快教学

杨馨，毕业于学院，现承担康复治疗学专业《康复医学基础》、《康复评定学》、《物理治疗学》、《作业疗法》等多门课程及其他临床类专业《康复医学》课程的讲授工作。曾荣获2012年学院“教学质量活动月”青年教师讲课比赛三等奖，第二届“最受学生喜爱的教师”称号，2015年针灸推拿学院教学新秀比赛一等奖等荣誉。

 “在教学里面比较重要的一点是要去和学生多沟通，知道学生想要哪些知识。”杨馨老师认为在教学中与学生的沟通交流是必不可少的一部分，因为现在学习康复的同学来自于临床、体育、针推等不同学院。大家都选修康复，但是由于知识背景的不同，工作的范围也不同，所以在上课的时候针对的范围也不一样，杨馨老师会在上课之前与同学进行沟通，了解到他们想要学到什么，再给同学们进行讲解，这样的目的性会更强，同学们学习起来的积极性也会更高。在上课的时候，杨馨老师会结合一些临床经验和临床上一些趣事、趣闻，在每隔十分钟和二十分钟的时候给大家分享，摆下“龙门阵”，以抓住同学们的注意力，提高听课的效率。在讲授相关的基础性概念时，也会进行一定的拓展延伸，配以视频和图片，充分调动同学们的感官，吸引注意力。杨馨老师认为“愉快教学、兴趣教学”是自己的教学理念，如何让学生可以在短时间内提高对自己教授课程的兴趣，这点是极为重要的。同时，杨馨老师还认为“逻辑教学—在教学过程中如何培养学生的逻辑思维”也十分重要，在授课的过程中，杨馨老师很少直接告诉学生这个问题的答案是什么，而是让同学们结合所学的相关知识去推论推断这个问题的原因。

在与学生的交往过程中，杨馨老师一直扮演着朋友的角色。“三人行，必有我师”，杨馨老师认为面对讲台下的同学们时，在专业课方面自己是老师，但在其他方面，同学说不定就可以教到自己，在交往的过程中互相学习互相促进。杨馨老师觉得现在的同学独立思考能力更强，他们会主动参与到老师的教学过程中来，主动地、探究式地学习也是从学生身上所能看见的闪光点。和同学相处的过程也是十分快乐的。自己的慢性咽炎被同学看在眼里惦记于心，下课时遇见自己嗓子不舒服，就会有同学跑过来说“老师，我去帮你打水”或者拿颗糖跑过来“老师，你吃糖。”这些虽然都是小事，但却让杨馨老师十分感动。逢年过节时，总是能收到很多学生发来的祝福短信。

杨老师还做过兼职辅导员，由于时间原因只带了同学三年，在最后一节班会课上说到此事，全班的同学忽然一起站起来说“老师，谢谢您！”，在那一刻，杨老师觉得无论三年来自己受了多少累受付出多少心血都是值得的，因为同学们懂得回报、懂得感恩，这对于一名老师来说就是莫大的幸福。

 “好好学习，天天向上”这是最简单也是最直接的，杨馨老师希望同学和自己都可以在未来的日子里不断学习充实自己，以更饱满的精神迎接明天。